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M ASAMBLEA JULIO 2006 2 0 H
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H ORDEN DEL DA: 2
0 Ή /Z
x 1 L e c t u r a d e l A c t a a n t e r i o r .
2 I n f o r m a c i n d e l a s a c t i v i d a d e s r e a l i z a d a s p o r l a A s o c i a c i n y p o r l a F e d e r a c i n N a c i o n a l
3 I n f o r m a c i n d e l p r o c e d i m i e n t o p a r a c e l e b r a r e l e c c i o n e s .
4 N e c e s i d a d d e u n a m a y o r p a r t i c i p a c i n d e l o s a f i l i a d o s .
5 P r o y e c t o s a c o r t o y m e d i o p l a z o .
6 C e l e b r a c i n d e e l e c c i o n e s .
7 I n f o r m a c i n s o b r e n e g o c i a c i n d e l c o n v e n i o c o l e c t i v o .
8 R u e g o s y p r e g u n t a s . O t r o s a s u n t o s .
9 L e c t u r a y r a t i f i c a c i n d e l A c t a . H
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E S T U D I O : p a r a l a F u n d a c i n T r i p a r t i t a p a r a e l F o m e n t o d e l a F o r m a c i n e n e l E m p l e o ( F T F E ) e n e l m a r c o d e l a c o n v o c a t o r i a d e A c c i o n e s C o m p l e m e n t a r i a s a l a F o r m a c i n C o n t i n u a d e l a o 2 0 0 5 .
O B J E T I V O : E v a l u a c i n d e l a F o r m a c i n C o n t i n u a d e s a r r o l l a d a e n e l s e c t o r d e l a s E s c u e l a s d e C o n d u c c i n d e V e h c u l o s A u t o m v i l e s . % % w D H
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A N T E C E D E N T E S :
L a e n t r a d a e n v i g o r e l d a 1 d e e n e r o d e 2 0 0 4 d e l R e a l D e c r e t o 1 0 4 6 / 2 0 0 3 p o n e e n m a r c h a e l n u e v o m o d e l o d e F o r m a c i n C o n t i n u a . E n e s t a l n e a , e l d e s a r r o l l o d e l a L e y d e C u a l i f i c a c i o n e s y F o r m a c i n P r o f e s i o n a l , d e b e n a p r e c i a r s e c o m o o p o r t u n i d a d e s p a r a l a a m p l i a c i n y c o n s o l i d a c i n d e l a f o r m a c i n d e l c a p i t a l h u m a n o d e l a s e m p r e s a s .
C a d a e m p r e s a q u e c o t i c e p o r l a c o n t i n g e n c i a d e F o r m a c i n P r o f e s i o n a l a l a S e g u r i d a d S o c i a l , s e a c u a l s e a s u t a m a o , a c t i v i d a d o u b i c a c i n , p u e d e e l e g i r l i b r e m e n t e l a f o r m a c i n q u e c o n s i d e r e n e c e s a r i a p a r a s u s e m p l e a d o s / a s , d e t e r m i n a r s u s c o n t e n i d o s y e l m o m e n t o d e s u i m p a r t i c i n . N 3 3 M 3 3 3 H
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C O N V E N I O C O L E C T I V O :
A R T I C U L O 2 3 . F O R M A C I O N C O N T I N U A .
S e a c u e r d a c o n s t i t u i r u n a C o m i s i n P a r i t a r i a d e f o r m a c i n C o n t i n u a p a r a e l s e c t o r d e a u t o e s c u e l a s d e a c u e r d o c o n l a r e p r e s e n t a c i n q u e s e o s t e n t a e n l a C o m i s i n P a r i t a r i a p r e v i s t a e n e l a r t c u l o 1 9 d e l p r e s e n t e c o n v e n i o y c o n e l o b j e t o d e d e s a r r o l l a r e l A c u e r d o N a c i o n a l d e F o r m a c i n C o n t i n u a d e n t r o d e l m b i t o p r o p i o .
R e a l i d a d a c t u a l :
L a s a s o c i a c i o n e s d e a u t o e s c u e l a s C N A E , e t c . , s l o p e r m i t e n e l a c c e s o a l o s c u r s o s d e f o r m a c i n a t r a b a j a d o r e s d e s u s a u t o e s c u e l a s a s o c i a d a s .
A c c e s o a l a f o r m a c i n : P a r a i m p a r t i r c l a s e s d e s e n s i b i l i z a c i n y r e e d u c a c i n e n e l n u e v o p e r m i s o p o r p u n t o s e s n e c e s a r i o p o s e e r u n c u r s o a l q u e s l o t i e n e n a c c e s o p r o f e s o r e s d e C N A E . ( A N E X O B U R O F A X D G T )
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P G E S T I O N E S D E L A A S O C I A C I N P A R A R E A L I Z A R F O R M A C I N C O N T I N U A :
A D M I N I S T R A C I N :
D G T :
S o l i c i t u d m e d i a n t e i n s t a n c i a a l d i r e c t o r d e l a D G T
E n t r e v i s t a c o n A n t o n i o R u ( S u b d i r e c t o r )
R E S U L T A D O : N o v e n l a n e c e s i d a d
A n e x o s I n s t a n c i a s D G T
J P T d e V a l e n c i a :
S o l i c i t u d m e d i a n t e i n s t a n c i a a l a J e f a P r o v i n c i a l
E n t r e v i s t a s c o n M D o l o r e s P r e z ( J e f a J P T . )
R E S U L T A D O : N o h a y c o l a b o r a c i n .
A n e x o s I n s t a n c i a s J P T d e V a l e n c i a
S E R V E F :
E n t r e v i s t a c o n J u l i o A n d r a d e , J e f e d e G e s t i n y S e g u i m i e n t o
R E S U L T A D O : N o p o d e m o s s o l i c i t a r c u r s o s a l n o s e r e m p r e s a . L a f o r m a c i n c o n t i n u a s l o p u e d e s e r s o l i c i t a d a p o r e m p r e s a s .
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r PROPUESTAS:
Elaboracin, gestin y realizacin de cursos por parte de Colectivos de Profesores.
Acceso a cursos de formacin continua por parte de Colectivos Profesionales (Asociaciones etc.) y no exclusivamente por empresas.
Cursos de actualizacin de conocimientos ante cualquier cambio normativo que se produzca, realizados o financiados por la DGT.
Intervencin de los Profesores de Formacin Vial en la confeccin de los mdulos de formacin de los cursos de la DGT |
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3 Formacin Integral de los profesores de Formacin Vial con la realizacin de cursos de formacin continua relacionados con el Sector:
Cursos de Conduccin Defensiva.
Cursos de Conduccin Eficiente.
Cursos de Tcnicas de Conduccin.
Cursos de Instructor de Escuelas de Conduccin.
Cursos de Educadores de Educacin Vial (Colegios, Escuelas de Adultos, Educadores de Barrio, Escuelas para colectivos marginales, emigrantes etc.)
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C u r s o s d e P r e v e n c i n d e R i e s g o s L a b o r a l e s e s p e c i a l i z a d o s e n a c c i d e n t e s i n - i t i n e r e
C u r s o s d e A s e s o r e s d e l a A d m i n i s t r a c i n e n m a t e r i a d e S e g u r i d a d V i a l
C u r s o s d e D i r e c c i n F o r m a c i n y E d u c a c i n p a r a P a r q u e s i n f a n t i l e s d e T r f i c o .
C u r s o s d e C o m u n i c a d o r e s d e E d u c a c i n V i a l p a r a p a r t i c i p a r d e f o r m a a c t i v a e n p r e n s a e s c r i t a y e n p r o g r a m a s d e r a d i o y t e l e v i s i n s o b r e t e m a s d e S e g u r i d a d V i a l .
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P R O B L E M T I C A D E L S E C T O R E N R E L A C I O N C O N L A F O R M A C I N :
E s t u d i o s n o r e c o n o c i d o s p o r e l M E C :
i m p o s i b i l i d a d p o r t a n t o d e p o d e r a m p l i a r e s t u d i o s r e l a c i o n a d o s c o n l a p r o f e s i n .
C u r s o s d e D i r e c t o r d e E s c u e l a s d e C o n d u c t o r e s :
E x m e n e s n o a d a p t a d o s a l R e g l a m e n t o d e E s c u e l a s P a r t i c u l a r e s d e C o n d u c c i n ( A N E X O I n s t a n c i a a l M i n i s t r o d e l I n t e r i o r )
C u r s o s d e P r o f e s o r e s d e F o r m a c i n V i a l :
C o n v a l i d a c i n p o r p a r t e d e l a D G T d e T t u l o s o b t e n i d o s e n p a s e s c o m u n i t a r i o s c o n n i v e l d e e x i g e n c i a i n f e r i o r a l d e E s p a a . ( A N E X O T t u l o s e n F r a n c i a )
D u r a c i n d e l o s c u r s o s e x a g e r a d a y s i n m o t i v o : l o s c u r s o s s e d i l a t a n p o r l a l e n t i t u d d e l a D G T , d e s d e l a p u b l i c a c i n e n B O E h a s t a l a r e a l i z a c i n d e c a d a u n a d e l a s f a s e s ( H a s t a 4 a o s p a r a o b t e n e r e l c e r t i f i c a d o & ) 7 % Q / w ( n 5 # Q / w ( n H
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@ PROBLEMTICA DEL SECTOR EN RELACION CON LA FORMACIN:
Temario de los cursos no actualizado ni con los avances tecnolgicos de los vehculos ni ante cambios normativos en algunas materias.
Nivel de Formacin de los profesores muy bajo sobre todo en cuanto a su preparacin prctica. Desde que la DGT no realiza los cursos de la fase de presente el nivel ha bajado (actualmente los realizan empresas adjudicatarias de concurso pblico)
Enseanza muy exclusiva para autoescuelas obviando otros lugares donde se realiza formacin vial: Escuelas de Conduccin, parques infantiles. 7
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V L a D G T n o t o m a e n c o n s i d e r a c i n a l c o l e c t i v o d e p r o f e s o r e s , n o l e s c o n s u l t a y h a c e c a s o o m i s o d e s u s s u g e r e n c i a s e n a s u n t o s r e l a c i o n a d o s c o n l a f o r m a c i n .
I n t r u s i s m o p r o f e s i o n a l : N o t i t u l a d o s d a n d o c l a s e s e n a u t o e s c u e l a s p o r i n s p e c c i o n e s i n e f i c a c e s d e T r f i c o .
A l n o e s t a r r e g u l a d a s l a s a c t i v i d a d e s e n e s c u e l a s d e c o n d u c c i n , p a r q u e i n f a n t i l e s d e t r f i c o , a c t i v i d a d e s d e S e g u r i d a d V i a l e n c e n t r o s o f i c i a l e s d e e n s e a n z a , e t c . , a p a r e c e n e m p r e s a s q u e h a c e n s u a g o s t o o f r e c i e n d o e s a t e r i c a t i t u l a c i n q u e a d e m s d e n o t e n e r n i n g u n a g a r a n t a d e c a l i d a d l i m i t a n e l c a m p o d e t r a b a j o p r o f e s i o n a l d e n u e s t r o c o l e c t i v o . n b ; ` R b H
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; No existe en Espaa Titulacin Oficial reconocida por el sistema educativo general sobre Formacin, Educacin ni Seguridad Vial.
Cursos del Permiso por Puntos: existe arbitrariedad, consentida por la administracin, para acceder a la formacin necesaria para poder impartir estos cursos (ANEXO: Burofax DGT, CNAE) ] ) H
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_ Instancia al Defensor del Pueblo:
- Exencin en pruebas Tericas para permisos vh. pesados
Instancias al DGT y al Ministro del Interior:
- Temario examen curso de directores.
Instancia a JPT sobre cursos de Profesores en Francia:
Entrega de dossier para que lo elevara a la DGT.
BUROFAX a DGT y a CNAE:
- Curso de educador del permiso por puntos
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G REA SOCIAL ( 2 0
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Solicitud de Informe a consultora de seguros:
Proteccin del Permiso de conduccin
Accidentes
Plan de Pensiones
Seguro Mdico
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" # $ % & ' ( - R o o t E n t r y dO ) P i c t u r e s O C u r r e n t U s e r ! S u m m a r y I n f o r m a t i o n ( T P o w e r P o i n t D o c u m e n t ( ( D o c u m e n t S u m m a r y I n f o r m a t i o n 8